個人教練
學員每週能上課的時間不同,需要先收齊選項,再安排一對一課程。
先確認學員能否一次提交多個時間,以及教練能否清楚區分待確認與已確認課程。
了解適用方式排課系統的價值,在於讓每位參與者知道下一步要做什麼。先找出最常卡住的環節,再決定需要哪些功能。
排課通的核心流程
選擇可上課的日期與時段,儲存後分享專屬預約連結。先把休假、移動與其他工作時間留出來。
學員從連結進入,使用 LINE 完成身分綁定,再勾選所有確定能上課的時間。送出的是可行選項。
教練比對提案,選擇合適的時間與課程類型並核准。雙方以已確認的課程為準,避免把所有選項當成預約。


例如學員每週想上兩堂課,可以先提交四個能上課的時段,教練再確認其中兩堂。每週保底堂數是安排目標;若共同時間不足,仍需增加時段或請學員補選。
閱讀完整操作教學三種工具都能參與排課,差別在資料由誰維護,以及學員怎麼選時間。以下比較一般使用方式;自訂範本、外掛或其他串接可能改變可用功能。
| 比較項目 | Excel | Google Calendar | 排課通 PaiCourse |
|---|---|---|---|
| 主要用途 | 自行設計週課表、學員名單與統計欄位。 | 管理行事曆,也可用預約時間表提供預訂頁面。 | 收集學員的多個可上課時段,由教練核准課程。 |
| 適合的排課習慣 | 已有固定課表,且能由管理者維護資料與規則。 | 習慣用日曆管理行程,讓對方直接預訂開放時間。 | 希望先收齊可行選項,再決定每位學員的上課時間。 |
| 多人使用方式 | 可搭配支援共同編輯的版本與雲端儲存;權限需自行設定。 | 分享預約頁面讓他人選時間;進階功能依帳戶方案而定。 | 教練有專屬預約連結;機構方案集中管理多位教練帳號。 |
| 選用前要確認 | 誰負責更新、如何標示確認狀態,以及如何檢查時間重疊。 | 直接預訂是否符合你的流程,以及所需功能是否包含在方案內。 | 學員是否能使用 LINE 綁定,以及提案後等待教練確認是否符合需求。 |
功能依版本與方案而異。Excel 的共同編輯條件請參考 Microsoft 官方說明;Google 日曆可建立預約時間表,部分功能需付費方案,請參考 Google 官方說明。排課通的費用與條件見價格頁。
拿一位每週上兩堂的學員做例子:他能提交多個時間讓你選,還是必須當場選定課程?
請學員送出選項,再由老師操作核准,確認雙方都能辨識已確認的上課時間。
列出老師、學生、教室與器材。若涉及跨老師、場地容量或團課候補,逐項確認系統是否支援。
分別以老師與管理者角色試用,核對學員資料、教練帳號與課程的權限範圍。
用手機打開預約連結,走完登入、身分綁定、多選時段與查看結果,記下需要解釋的地方。
核對計費週期、最低席次、試用條件與取消方式,再從少量學員開始使用。
適合以教練或老師為中心,收集學員可行時間、人工核准課程,並管理學員與教練帳號的情境。若你要處理全校科目節數、跨班師資、教室容量或大型團課候補,請先確認專門需求;本頁不代表排課通已提供這些功能。
機構要導入時,可先查看多教練機構的管理方式,再用少量學員驗證實際流程。
重點在預約何時成立。有些流程讓學員選定一個時段就完成預訂;排課通採用學員提交多個可行時間、教練再核准的方式。選用時先確認哪種流程符合你的課程安排,不必只看功能數量。
排課通目前聚焦教練、老師與學員的可上課時段及預約確認。若需要同時滿足全校班級、科目節數、專科教室與跨教師限制,應選擇對應的校務排課工具,不能把這裡的課程預約流程視為全校自動排課功能。
不會。學員提交的是可上課選項,仍需教練挑選並核准。教練可以確認合適的多堂課程,學員應以最後已確認的結果為準。
不會。每週保底堂數是安排課程時參考的堂數目標,不代表收款、扣堂或付款完成。學員的課程費用仍需依你的合約與付款紀錄管理。
如果現有課表固定、更新責任清楚,也很少需要反覆詢問時間,可以繼續使用。當你需要反覆收集每位學員的多個選項,或難以追蹤哪些課程已確認,再用一週的實際情境試操作排課通,判斷是否值得調整流程。
可以先開啟免註冊體驗,以示範資料操作教練與學員流程。正式個人與機構方案完成 Email 驗證與綁卡後可試用 7 天;費用、席次與試用條件請以價格頁說明為準。
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